教育部于2021年3月印發(fā)《高等學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范（試行）》，對(duì)數(shù)字校園建設(shè)提出了明確的備份容災(zāi)要求。建設(shè)要求包括：

1、應(yīng)將數(shù)據(jù)中心中的系統(tǒng)按照重要性、可間斷時(shí)間、數(shù)據(jù)丟失容忍度等進(jìn)行分級(jí)，根據(jù)不同級(jí)別制定不同的備份和容災(zāi)方案設(shè)計(jì)。

2、應(yīng)優(yōu)先考慮本地備份，備份數(shù)據(jù)量較大時(shí)，可考慮采用分布式集群備份架構(gòu)。

3、容災(zāi)系統(tǒng)分?jǐn)?shù)據(jù)容災(zāi)和應(yīng)用容災(zāi)，高等學(xué)校數(shù)據(jù)中心建設(shè)中，建議以數(shù)據(jù)容災(zāi)為主。學(xué)校存在多校區(qū)時(shí)，可考慮采用多數(shù)據(jù)中心容災(zāi)解決方案。

采用高校備份容災(zāi)解決方案，避免數(shù)據(jù)丟失，保障業(yè)務(wù)連續(xù)性，滿足數(shù)據(jù)保護(hù)需求。

1、提供集中高效管控和資源切換編排，實(shí)現(xiàn)一鍵切換和切換過(guò)程可視化

2、采用數(shù)據(jù)庫(kù)日志解析技術(shù)，完成 SQL 語(yǔ)句抽取、解析、傳輸和裝載

3、實(shí)現(xiàn)異構(gòu)平臺(tái)之間的數(shù)據(jù)復(fù)制

許多高校目前已建成一卡通平臺(tái)、網(wǎng)站、OA、財(cái)務(wù)、招生管理系統(tǒng)、科研情報(bào)系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)等眾多系統(tǒng)。隨著信息化管理業(yè)務(wù)、服務(wù)系統(tǒng)不斷增加，系統(tǒng)中積累了海量敏感數(shù)據(jù)資產(chǎn)。但面對(duì)愈演愈烈的數(shù)據(jù)安全威脅，高校數(shù)據(jù)要想真正發(fā)揮潛在價(jià)值，對(duì)教學(xué)科研、管理服務(wù)、決策分析直接起支撐作用，驅(qū)動(dòng)學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型，必須加強(qiáng)高校數(shù)據(jù)安全管理，將數(shù)據(jù)安全貫穿始終。

針對(duì)高校當(dāng)前數(shù)據(jù)安全現(xiàn)狀，美創(chuàng)科技以國(guó)家和地方的相關(guān)政策為指導(dǎo)，以《數(shù)據(jù)安全法》等相關(guān)法律法規(guī)為標(biāo)尺，從數(shù)據(jù)安全內(nèi)部管控、數(shù)據(jù)流動(dòng)安全、勒索病毒防御、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)安全四大場(chǎng)景出發(fā)，通過(guò)“數(shù)據(jù)庫(kù)防水壩+數(shù)據(jù)脫敏系統(tǒng)+諾亞防勒索系統(tǒng)+CDP災(zāi)備一體機(jī)”等產(chǎn)品建立起多層次、立體化的高校數(shù)據(jù)安全防御體系，全方位保障學(xué)校數(shù)據(jù)資產(chǎn)安全。

1、基于零信任的數(shù)據(jù)安全內(nèi)部訪問(wèn)管控，防止數(shù)據(jù)資產(chǎn)無(wú)序訪問(wèn)
2、勒索病毒防御，實(shí)現(xiàn)對(duì)核心應(yīng)用系統(tǒng)、文檔及數(shù)據(jù)庫(kù)文件的主動(dòng)防護(hù)，防止已知未知勒索病毒攻擊
3、流動(dòng)數(shù)據(jù)安全防護(hù)，防止敏感數(shù)據(jù)泄露
4、保障核心業(yè)務(wù)不中斷，數(shù)據(jù)不丟失

教育部印發(fā)《高等學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范（試行）》，對(duì)高等學(xué)校包括基礎(chǔ)設(shè)施、信息資源、信息素養(yǎng)、應(yīng)用服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)安全、保障體系六個(gè)方面提出了全方位要求，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的要求中，結(jié)合了國(guó)家提出的“新基建”的要求，融合基礎(chǔ)設(shè)施，以大數(shù)據(jù)、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)的深度應(yīng)用為代表的新基建?！兑?guī)范》提出了高校數(shù)據(jù)中心可以建立云計(jì)算平臺(tái)、大數(shù)據(jù)平臺(tái)和人工智能平臺(tái)等可選性要求，并且特別強(qiáng)調(diào)的是，高等學(xué)校要建立校級(jí)的平臺(tái)，給出接口或者智慧化升級(jí)的解決方案支持全校各類業(yè)務(wù)的智慧化升級(jí)。

美創(chuàng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型方案通過(guò)邏輯復(fù)制等方式采集數(shù)據(jù)源的數(shù)據(jù)到數(shù)據(jù)湖，通過(guò)資產(chǎn)盤點(diǎn)和分類分級(jí)實(shí)現(xiàn)對(duì)全域數(shù)據(jù)源的梳理，形成數(shù)據(jù)資產(chǎn)目錄，進(jìn)而高效的進(jìn)行數(shù)據(jù)共享開(kāi)放，服務(wù)于教師服務(wù)，學(xué)生服務(wù)等數(shù)據(jù)流動(dòng)場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)教育行業(yè)數(shù)字化運(yùn)營(yíng)。

1、基于端到端的數(shù)據(jù)采集和管理

2、提供數(shù)據(jù)資產(chǎn)盤點(diǎn)+數(shù)據(jù)質(zhì)量檢驗(yàn)+數(shù)據(jù)血緣/影響分析+數(shù)據(jù)標(biāo)簽化搜索+數(shù)據(jù)服務(wù)申請(qǐng)+數(shù)據(jù)資產(chǎn)監(jiān)控+數(shù)據(jù)可視化的統(tǒng)一平臺(tái)

3、實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)易找易理解、數(shù)據(jù)質(zhì)量可度量、數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)可追溯、數(shù)據(jù)資產(chǎn)可共享